L’association des familles homoparentales fait réformer les programmes de Terminale en obtenant une référence explicite à l’homoparentalité

« Le ministère de l’Éducation nationale a modifié le programme de la nouvelle spécialité  « Droit et grands enjeux du monde contemporain’ (AEF n°151363) en classe de terminale série littéraire », indique lundi 31 octobre 2011, l’association des familles homoparentales (ADFH). « Le chapitre de ce programme, intitulé ‘L’évolution de la famille’, excluait au départ toute référence explicite aux familles homoparentales […]. Les experts de la Dgesco ont finalement accédé à notre demande, et intégré l’étude des familles homoparentales au programme de cet enseignement », explique l’association. De son côté, le ministère de l’Éducation nationale fait savoir lundi 31 octobre que le thème consacré à « L’évolution de la famille » donne « l’occasion de traiter des grands domaines du droit de la famille ainsi que leur évolution, à travers les questions nouvelles qu’ont eu à traiter les juridictions et les pouvoirs publics ». « La notion d’homoparentalité est, à ce titre, un exemple de sujet parmi d’autres dont le droit est saisi ; elle est aussi traitée en tant que telle dans les facultés de droit », précise-t-il.

Le programme de l’enseignement de spécialité de droit et grands enjeux du monde contemporain en classe de terminale de la série littéraire est paru au BO spécial du 13 octobre 2011 (AEF n°157420). Il sera proposé aux élèves à la rentrée 2012. « Après avoir constaté l’absence de définition de la famille, on montrera, par une analyse juridique et historique, qu’elle a profondément évolué et qu’elle est devenue multiforme (famille biologique, adoptive, monoparentale, homoparentale, recomposée, nucléaire, élargie) et on proposera aux élèves d’en rechercher une définition », détaille le programme.

Le ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative, Luc Chatel, « tient à préciser que la mention de ces questions de société ne signifie aucunement qu’elles aient une reconnaissance et une définition légales ». « Mentionner ces questions de société permet seulement de montrer aux élèves les réponses apportées par le droit sous toutes ses formes (loi, réglementation, jurisprudence) », note le ministère.

L’ADFH souligne, quant à elle, que « dans un contexte de vives polémiques et de pressions conservatrices liées à l’étude du genre dans les programmes de première », elle « veillera à ce que le thème de l’homoparentalité soit traité de manière correcte et approfondie dans les manuels à paraître pour la rentrée 2012 ».
Source AEF