- Pensez-vous que l’apprentissage méthodique de la lecture et de l’écriture
- doit commencer avant la Grande Section de Maternelle
- doit commencer par une initiation en Grande Section en respectant les différences dans l’évolution naturelle des enfants à cet âge
- ne doit pas commencer avant le CP ?
Nicolas Sarkozy souligne la formulation « doit commencer par une initiation en GS… »
- Un récent rapport de l’OCDE, consacré à la lutte contre l’échec scolaire, préconise d’«allouer les financements en fonction des besoins des élèves et investir au stade de la petite enfance ».
Êtes-vous d’accord avec l’idée que les enfants mauvais francophones devraient bénéficier d’une aide massive et spécifique pour améliorer leur expression orale en français, dès l’âge de deux ans, dans les crèches puis dans les maternelles ?
Sinon, que proposez-vous ?
Nicolas Sarkozy fait état d’un effort particulier déjà réalisé en faveur de la petite enfance. Il propose « un suivi particulier axé notamment sur l’expression orale : ils sont à un âge où l’on apprend vite et bien. Il faut en profiter ».
- Permis de Lire ! avance qu’il est possible d’obtenir que tous les enfants sachent lire avant la fin du CP, à condition de mobiliser tous les maîtres et maîtresses des maternelles et CP (ainsi que les éducateurs et éducatrices des crèches), progressivement à partir du volontariat, en leur apportant dans le respect de leur liberté pédagogique une information de qualité sur les méthodes et pratiques, ainsi que des formations aux méthodes de lecture pour ceux qui en éprouvent le besoin.
Approuvez-vous cette proposition ? Si oui, comment voyez-vous sa mise en oeuvre ?
Nicolas Sarkozy : affecter prioritairement en GS et CP les maîtres les plus expérimentés, rompus aux méthodes traditionnelles. Ils pourront se spécialiser dans des domaines comme l’enseignement de la lecture.
- Le Collectif demande également que la nation s’engage à concentrer ses efforts sur l’objectif que tous les élèves sachent lire en fin de CP. Il demande que cet engagement soit inscrit dans les textes de loi, comme une ambition prioritaire pour l’Éducation nationale (à inclure dans le socle commun) et pour tous ceux qui accompagnent les enfants dans les premières années de leur vie.
Quelle est votre opinion à ce sujet ? Seriez-vous prêt à mettre en œuvre cette proposition dès votre prise de fonction afin d’en faire une priorité de votre mandat présidentiel
Nicolas Sarkozy estime inutile de faire une nouvelle loi.
- Dans un rapport de septembre 2011, le Haut Conseil de l’Éducation recommande de renoncer aux indicateurs actuels de la LOLF sur la maîtrise des compétences de base. « Le moment est venu de confier à une agence d’évaluation indépendante la mise en œuvre d’un tel programme » (de création de nouveaux indicateurs).
Permis de Lire ! demande que soit créée une autorité indépendante qui fera connaître l’efficacité des pratiques mises en œuvre dans le domaine de l’apprentissage de la lecture et qui pourra recommander les meilleurs d’entre elles.
Que pensez-vous de cette proposition ?
Nicolas Sarkozy : il faudra réfléchir à ce que cela pourrait apporter.
- Dans les conditions ainsi définies, Permis de Lire ! propose de fixer pour échéance la fin de la prochaine législature en 2017.
Un premier objectif fixé à l’Éducation nationale pourrait être qu’à la rentrée 2013, toute école élémentaire ayant plus d’une classe de CP comporte au moins une classe ayant adopté des pratiques efficaces d’enseignement de la lecture.
Ces échéances vous semblent-elles réalistes ?
Nicolas Sarkozy : réponse positive, si on met en place en 2012-2013 la formation continue des enseignants.
- Concernant cet enseignement fondamental, avez-vous d’autres remarques ?
Nicolas Sarkozy : il faudra intensifier ce qui a été engagé dans le primaire, en améliorant les dispositifs mis en place.
