François Moog a rencontré de nombreux acteurs de l’Enseignement catholique en France. Il travaille depuis de longues années à la formation pastorale et catéchétique du monde enseignant. Dans cet essai, il présente les termes nouveaux d’un débat récurrent dans la société française : à quoi sert l’enseignement catholique ? François Moog analyse le caractère propre d’un enseignement catholique ; propose un diagnostic précis des difficultés actuelles de l’Ecole catholique ; propose des pistes de travail pour la communauté éducative ; et tente de dépasser les vieilles querelles en énonçant des pratiques concrètes d’évangélisation que devrait, selon lui, mettre en oeuvre l’Ecole catholique.
Ce livre répond aux questions importantes comme : quelle est encore la pertinence d’un enseignement proprement catholique ? Quelles sont les relations entre l’Église, l’École et la société ? Quelle ouverture possible à la société ?
François Moog est théologien, directeur de l’Institut Supérieur de Pastorale Catéchétique (ISPC) à l’Institut catholique de Paris. François Moog est un spécialiste reconnu de ces questions, auprès des évêques et des institutions d’enseignement. Il participe à la réécriture du statut de l’enseignement catholique décidé par les évêques de France. Préface de Mgr Éric Aumonier, évêque de Versailles, et responsable de la commission de réécriture du statut de l’enseignement catholique.
