Nous abordons là les éléments qui se sont avérés essentiels pour structurer les personnes en recherche d’autonomie, enfants comme adolescents et adultes.
La grammaire structure l’être en effet, quand elle lui permet d’analyser sa propre parole. Il se découvre alors lui, différent des autres, acteur responsable agissant dans l’espace et le temps. Quand le JE est conscient, le TU est reconnu. On peut alors accéder à la fois au sens existentiel de l’être, et au respect de l’autre. Cela construit un rapport plus équilibré entre soi et les autres, entre soi et le monde.
Le but de cet ouvrage est donc de recentrer la personne sur elle-même en la mettant en situation, en lui faisant découvrir les règles par elle-même, grâce à des indices pertinents, en la guidant attentivement pour lui apprendre à raisonner. Axé sur la logique et le sens, il a pour objectif de faciliter la compréhension des mécanismes de notre langue, et de nos rapports aux autres. Ce n’est donc pas un recueil de recettes, de règles à mémoriser assorties d’exceptions, mais un axe de réflexion pour construire un être autonome qui pense et s’exprime clairement.
Le dossier comporte le livre du maître et un recueil de fiches (tableaux, cartes et dominos) qui en facilitent l’intégration.
