La réforme du recrutement des enseignants présentée en Conseil des ministres
Par veille-education le vendredi, 4 juillet 2008, 23:58 - Lien permanent
Le projet de réforme du
recrutement des enseignants des premier et second degrés a été présenté
par Xavier Darcos et Valérie Pécresse en Conseil des ministres,
mercredi 2 juillet 2008. Le projet des ministres de l'Education
nationale et de l'Enseignement supérieur prévoit la masterisation de la
formation des enseignants (bac+5) à partir de 2010.
Le texte
réaffirme le "principe de concours nationaux" pour le recrutement des
professeurs des écoles, collèges et lycées. La distinction entre le
Capes et l'agrégation est maintenue. Les nouveaux concours comprendront
trois types d'épreuves : la culture disciplinaire, la capacité à
planifier et organiser un enseignement et la connaissance du système
éducatif.
La masterisation mettra l'accent sur la
professionnalisation de la formation. Une prise de contact progressive
avec les métiers de l'enseignement sera mise en place dès la licence.
Les étudiants suivront des stages d'observation dans les
établissements. Les lauréats des nouveaux concours seront mis en
situation de travail à temps plein dès leur première année d'exercice
avec le soutien de professeurs expérimentés. La titularisation de ces
nouveaux enseignants interviendra après une inspection.
Source : Premier-ministre.gouv.fr, New Press, AEF
Commentaires
J'ai 75 ans et suis retraité de l'E.N ou mon cursus m'a conduit de la classe unique rurale à la direction de lycée professionnel tout ceci en metropole et à l'etranger ou dans les DOM-TOM.En classe unique,à effectif modeste,8sections distinctes de la section enfantine au certificat d'etudes,la valeur sure de l'epoque!!!....Quelques eleves dans chaque section c'est vrai mais qu'il faut occuper!!!!...C'est une autre musique qui necessite des talents de chef d'orchestre . Le tout ,avec , pour seul petit bagage, le BACCALAUREAT,donc bac +l'amour du metier et la très grande envie d'apprendre à lire ,betement il est vrai puisqu'on utilisait alors une methode pourtant excellente:La methode BOSCHER coçue par de "simples instits" qui n,etaient pas encore "professeurs des ecoles"mais qui .....("brisons là...." vous connaissez la suite ! )pour moi dans le premier cycle c'est moins une question de diplomes que de methodologie pedagogique .Je ne vous apprends rien et vous avez les recettes. Amicalement .