Anne Lannegrace,
Directrice adjointe du Service national famille et société à la Conférence des évêques de France
« L’avortement est une question fondamentale pour toute conscience humaine parce qu’elle a un lien avec la vie. Le problème se situe en amont de la grossesse dans l’éducation sexuelle et affective des jeunes, qui est une éducation à la liberté et à la responsabilité. Cette éducation doit comporter une véritable mise en garde sur les conséquences durables sur le plan affectif de relations sexuelles momentanées et sur les conséquences d’une grossesse non désirée.

À partir d’un certain âge, on ne peut que leur donner des repères pour qu’ils puissent avoir une idée réaliste de ce à quoi ils s’engagent dans l’ardeur de leur jeunesse. Les actes qu’ils posent dans le domaine amoureux et la façon dont ils engagent leur corps ont des conséquences sur ce qu’ils deviennent, sur leur conception de l’amour, sur la manière dont ils vivront ensuite dans leur vie de couple et de famille.

«Une réflexion à développer dans l’enseignement catholique»

L’avortement n’est pas seulement le fait des très jeunes mais de toutes les générations. Il n’est pas non plus directement lié à l’usage de la contraception. Dans la loi Veil, les entretiens préalables devaient poser la question de savoir si l’enfant pouvait être accepté et gardé. Actuellement, les entretiens posent la question du désir et ne posent pas la question de l’acceptation de l’imprévu d’une vie nouvelle.

C’est le rôle de toute la société et de l’Église d’aider ces femmes en grande difficulté, mais en posant les questions qui ont du sens pour elles, pour l’enfant qu’elles portent, pour le père de l’enfant, et non pas en donnant une réponse toute faite et qui ne les aident pas à faire la part des enjeux humains et spirituels d’une décision aussi grave.

Quel rôle peut donc avoir l’Église ? Le rôle des évêques est d’expliciter les enjeux éthiques des projets et des décisions. C’est aux laïcs, aux chrétiens, aux institutions d’être particulièrement attentifs aux enjeux de l’éducation sexuelle et affective. En particulier, il y a par exemple une réflexion à développer dans l’enseignement catholique.
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