L'affaire du baiser de la lune a eu le mérite de poser la question du rôle de l'école : éduquer au mépris de l'autorité parentale, formater, ou instruire.

La question de l'identité sexuelle et des comportements liés à la différence garçon - fille ne cesse, semble t il de poser problème aux rêveurs de la société post-différenciée de demain. Bien sur au départ, c'est toujours pour lutter contre la discrimination des filles ou des Lesbiennes Gays Trans Bi, ( on parle trop peu de trans et des Bi, peut être faudra t il expliquer aux enfants de CM2qu'ils peuvent ressentir aussi l'appel à la bi sexualité et à la transexualité ? Allez M. Watel, faîtes nous un film !)  mais on finit par confondre la défense des personnes, le respect de la liberté individuelle et les repères de la morale naturelle. Parce qu'au fond, le débat consiste à savoir si l'homosexualité est un donné de nature, fondé en droit et pas seulement en fait. Autrement dit, il s'agit de savoir si hétérosexualité et homosexualité son équivalents, égaux, identiquement légitimes d'un point de vue naturel. En effet, les homosexuels ne demandent pas seulement à être respectés, ils demandent à être reconnus. Entre culture sexuelle et nature physiologique, le conflit est trop lourd et il ne suffit plus d'être tolérés.

Ces réflexions sur le respect des personnes conduit à une réflexion sur les principes de l'identité sexuelle que l'on retrouve dans des lobbies de haut niveau comme dans le ministère de l'Education nationale:

Ainsi on peut découvrir ceci sur le site de l'académie de Rouen : 

Par ailleurs certains professeurs des écoles n'attendent ni l'accord des parents, ni le film de M. Watel pour diffuser le crédo d'une ode à la différence qui nie la différence. Parce qu'est cela le drolatique de l'histoire; à force de plaider pour une alter-sexualité, on en viendra à devoir revendiquer le droit à la différence.... pour l'hétérosexualité. Bienvenue en hétérophobie...