La vidéo du mois
-
-
-
-
1 juin 2013 8 h 00 min - 2 juin 2013 17 h 00 min
-
-
Action ! Addictions Ailleurs Associations Autorité Caractère propre Centralisation ou décentralisation Combats Communautarisme Desinstruction Décrochage scolaire Démagogie Ecole et civilisation Ecouter Education civique Eduquer Elèves Elèves et étudiants Encadrement Enfants Enseignants Enseignement religieux Enseignement supérieur Enseignement supérieur libre Etudiants Evaluation Evangélisation Film Formation gender Genre Gouvernance Handicap Humour Idéologie des programmes Instruction ou éducation Internat Laïcisme Le mot du jour Liberté intellectuelle Liberté religieuse Liberté scolaire Lire Lobby Manuels Mixité Moral Multiculturalisme Orientation Parentalité Parents Pratiques Programmes Présidentielle Pédagofolie Pédagogies Reforme Rendez vous Ressources et témoins Réinstruction Savoirs et culture Savoirs et culture Sexualité Sondage Subsidiarité Autonomie Tice Tribune Université Vidéos Violence-
Commentaires récents
- Ex délégué dans Philippe WAESELYNCK de MEDIAPART nous a fait bien rire.
- Baudrillart dans La non-mixité : une vraie liberté
- « Le péché de Sodome… » | PEP'S CAFE ! dans Luc Chatel refuse de rencontrer la fondation de service politique sur la question du Gender. Bientôt 2012.
- Chloé dans La non-mixité : une vraie liberté
- MARIE dans Pierre et le Loup
Archives par mot-clef : Réinstruction
Libres propos : Qu’est-ce qu’un « bon primaire »
Tweet
Jean-Louis Thévenet a enseigné les lettres classiques, français, latin et grec, de 1972 à 2011.
Il a été sensible dès 1984 au caractère fallacieux et déshumanisant des méthodes cherchant à réduire le rôle des maîtres et l’investissement personnel des élèves, au … Continuer la lecture
Dossier Grammaire structurante par Elisabeth Vaillé-Nuyts.
Tweet
Nous abordons là les éléments qui se sont avérés essentiels pour structurer les personnes en recherche d’autonomie, enfants comme adolescents et adultes.
La grammaire structure l’être en effet, quand elle lui permet d’analyser sa propre parole. Il se découvre alors lui, … Continuer la lecture
Apprendre à lire : de nouveaux outils pédagogiques élaborés à partir de travaux de psychologie cognitive
Tweet
Troisième émission de la série : « Un recteur, une académie, une expérimentation » avec Stanislas Dehaene, Marie-Danièle Campion et Jean-Michel Blanquer
On estime aujourd’hui que 20% des élèves ont des difficultés de lecture. Un problème qui se rencontre en France mais aussi chez … Continuer la lecture
La méthode de Singapour a révolutionné la façon d’enseigner les mathématiques
Tweet
Découvrir les manuels
Devenez un professeur des écoles aux méthodes efficaces avec l’Institut Libre de Formation des Maîtres : Inscriptions avant le 14 juin
Tweet
Si vous avez la vocation de maître d’école, que vous aimez la responsabilité et la liberté, alors il est tout juste temps de vous inscrire au concours d’entrée de l’ILFM, l’institut libre de formation des maîtres de la Fondation pour … Continuer la lecture
Être réac’ pour révolutionner l’éducation
Tweet
« Je suis une prof réac et fière de l’être », proclame Véronique Bouzou, dans son dernier livre.
Dans ce nouvel essai, l’auteur deCes profs qu’on assassine, professeur de lettres dans un collège de région parisienne, n’hésite pas à aborder les sujets qui fâchent : discipline, … Continuer la lecture
Publié dans Non classé
Marqué avec Liberté intellectuelle, Réinstruction, Tribune
Laisser un commentaire
Plus jamais 0
Tweet
3 Questions à Anne-Marie Gaignard
3 Questions à Anne-Marie Gaignard, Présidente de l’association Plus jamais Zéro, qui vient en aide aux enfants ayant de grosses difficultés de lecture et/ ou d’orthographe.
Comment est né Plus Jamais Zéro ?
Plus Jamais Zéro est née de … Continuer la lecture
Maître d’école, pourquoi pas vous ?
Tweet
Publié dans Non classé
Marqué avec Formation, Liberté scolaire, Réinstruction, Vidéos
Laisser un commentaire
Les éditons du GRIP poursuivent leur production des manuels pour des pédagogies efficaces
Tweet
CONSULTER
Des cours à distance catholiques avec vidéos et multimédia.
Tweet
Ceux-ci ont été réalisés par des professeurs catholiques qui se sont efforcés de transmettre leurs valeurs chrétiennes.
Nos cours ont été développés initialement pour faciliter l’instruction à domicile et dans les classes à niveaux multiples. Ils sont actuellement proposés aux écoles … Continuer la lecture
Ce que sont la lecture et l’écriture
Tweet
1 – Ce que sont la lecture et l’écriture
2 – Comparaison des méthodes d’apprentissage
Méthodes globales
Méthode alphabétique
Méthodes mixtes
Facteurs intervenant dans les comparaisons entre méthodes
Observations sur les comparaisons
Départ global et départ alphabétique
Faut-il parler français avant d’apprendre à lire ?
L’exemple anglais
Annexe – Le … Continuer la lecture
Une école dédiée à la méthode syllabique soutenue par SOS éducation
Tweet
C’est le pari audacieux de Françoise, mère de 5 enfants et institutrice à la retraite. « Je veux agir pour que cesse enfin le gâchis à l’école ». Pourtant, rien de prédisposait cette mère de famille à devenir une militante de la … Continuer la lecture
Le manuel d’histoire le plus détaillé actuellement disponible au cycle 3
Tweet
Les objectifs pédagogiques
> Connaître les différentes périodes, les grandes figures et les évènements fondateurs de l’histoire de l’humanité
> Découvrir les traits principaux des grandes civilisations et de la construction européenne
> Relier les événements fondateurs de l’histoire de France à l’histoire … Continuer la lecture
Refonder l’enseignement de l’orthographe à l’école : Circulaire du MEN
Tweet
La maîtrise de l’orthographe est un enjeu majeur pour la réussite des élèves et a un impact significatif sur la maîtrise globale de la langue française. Or, les résultats des élèves depuis 30 ans ne sont pas satisfaisants comme en … Continuer la lecture
Sélection des méthodes de lecture efficaces
Tweet
TÉLÉCHARGER LA LISTE
Vaincre l’illettrisme, ça commence au CP : Le colloque en vidéo
Tweet
DIFFICULTÉS DE LECTURE : DE L’ÉCHEC À LA DÉSCOLARISATION
LE DÉFI DE L’ÉCOLE PRIMAIRE
TROUBLES DE L’APPRENTISSAGE : TOUT CE QUE L’ON PEUT ÉVITER
À LA RECHERCHE DE L’EFFICACITÉ : LES APPORTS DES ÉTUDES ANGLO-SAXONNES
AUCUN LAISSÉ POUR COMPTE À L’ÉCOLE : L’ANGLETERRE EST SUR LE POINT … Continuer la lecture
Vaincre l’illettrisme, ça commence au CP : les actes du colloque disponibles en ligne
Tweet
Vous avez été nombreux à nous demander les actes du colloque exceptionnel Vaincre l’illettrisme, ça commence au CP, organisé par SOS Éducation, en partenariat avec 6 associations.
Nous sommes très heureux de vous annoncer que les actes de cette journée sont disponibles … Continuer la lecture
Jean-François Mattéi soutient le collectif Permis de lire
Tweet
Jean-François Mattéi est Docteur d’État ès-Lettres, agrégé de Philosophie, diplômé de Sciences politiques, professeur émérite de l’université de Nice-Sophia Antipolis, et professeur de philosophie politique à l’Institut d’Études Politiques d’Aix-en-Provence, il est aussi professeur associé à l’université Laval de Québec. … Continuer la lecture
Les ravages des méthodes semi-globales : le témoignage d’une orthophoniste.
Tweet
Françoise Cousin exerce à Paris depuis plus de 32 ans.
“Je vois beaucoup d’enfants qui viennent pour des problèmes d’apprentissage du langage écrit. Je vois aussi des enfants qui viennent pour des problèmes logico-mathématiques. Aussi bizarre que cela puisse paraître, … Continuer la lecture
Atelier exceptionnel avec “La Planète des Alphas”
Tweet
Si vous travaillez en grande section de maternelle ou avec des enfants ayant des difficultés en lecture et en écriture :
Venez découvrir la planète des alphas.
Mercredi 14 mars, nous ferons venir de 9 heures à midi dans les locaux de … Continuer la lecture
Tous les candidats oublient l’école primaire !
Tweet
A cinquante jours de l’élection présidentielle, SOS Éducation a lancé jeudi 1er mars une grande campagne de mobilisation sur Internet pour permettre à chaque électeur de rappeler à son ou à ses candidats que l’essentiel des efforts de notre République … Continuer la lecture
Conférence les 24 et 29 mars : préparer à l’éducation affective par l’art
Tweet
Une formation destinée aux parents, aux enseignants, aux éducateurs pour :
- faire découvrir aux enfants et aux jeunes la richesse et la variété des sentiments humains
- remettre à l’honneur le mot amour, trop souvent dénaturé,
- aider les jeunes à s’approprier … Continuer la lecture
Rhona Johnston combat pour la méthode syllabique
Tweet
Les Travaux de Rhona Johnston ont révolutionné l’apprentissage de la lecture en Grande-Bretagne.
Mercredi dernier, cette petite dame énergique a présenté son travail en France dans le cadre d’un colloque organisé par l’association SOS Éducation
Belgique — École indépendante Schola Nova : liberté de programme, excellente réputation scolaire
Tweet
Créée par des parents en 1995, Schola Nova est une école indépendante belge, qui fonde son programme sur les humanités gréco-latines. En 2012, l’idée peut paraître passéiste. Pas du tout, explique sa directrice, Mme Caroline Thuysbaert. Rien de tel que la fréquentation des … Continuer la lecture
Méthode syllabique : « Les Travaux de Rhona Johnston ont révolutionné l’apprentissage de la lecture en Grande-Bretagne »
Tweet
Consultez l’article
Trop d’écoliers butent encore sur le calcul et les maths
Tweet
INTERVIEW – Le comité sur l’Enseignement des sciences de l’Académie des sciences alerte contre les ravages de l’inculture mathématique. Pour ces chercheurs, l’innumérisme est aussi handicapant que l’illettrisme.
Jean-Pierre Demailly est mathématicien, membre du comité sur l’enseignement de sciences de l’Académie des … Continuer la lecture
Le site du GROUPE de RÉFLEXION INTERDISCIPLINAIRE sur les PROGRAMMES (GRIP) fait peau neuve
Tweet
DECOUVRIR
Quand les illustrations du livre du démagogue Merieu sont issues des classes de Marc Lebris et de Pascal Dupré..
Tweet
L’autre élément cocasse de L’Ecole et son miroir est totalement involontaire. Il tient au fait qu’une grande partie des photographies, au demeurant excellentes. ont été prises entre 2006 et 2009 par le photographe Jacques Grison… dans les classes de deux adversaires déclarés … Continuer la lecture
L’ILFM, Institut Libre de Formation des Maîtres, organise une journée portes ouvertes le samedi 10 mars 2012.
Tweet
L’ILFM s’adresse à toutes les personnes qui ont la vocation de l’enseignement, qui veulent enseigner en toute liberté et responsabilité dans des écoles libres, et pourquoi pas un jour diriger ou fonder une école. Alors que l’enseignement public se caractérise … Continuer la lecture
Jean-Michel Blanquer veut rétablir la subvention du SLECC
Tweet
La direction de l’enseignement scolaire assure qu’il faut avancer sur les expérimentations «néo-classiques», comme l’expérimentation Savoir Lire Ecrire Compter Calculer (SLECC).
C’est un des principes mis en avant par les principaux candidats: pour lutter contre l’illettrisme, il faut distinguer les méthodes … Continuer la lecture
Ciel ! Il y a du GRIP dans mon blog… (2) ou l’inconséquence comme principe de gouvernance
Tweet
Lu ici
« J’avais promis une explication à cette publication «en stéréo» (1) – ici et chez le terrifiant Brighelli – de la lettre ouverte du GRIP au ministre de l’éducation. La voici. Pour commencer, je ferais observer que le GRIP ne … Continuer la lecture
LETTRE OUVERTE DU GRIP À MONSIEUR LE MINISTRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE
Tweet
Monsieur le Ministre,
Par lettre de votre chef de cabinet adressée à Jean-Pierre Demailly, membre de l’Académie de sciences et président du Groupe de Réflexion Interdisciplinaire sur les Programmes (GRIP), nous avons appris que la subvention accordée depuis 2005 à … Continuer la lecture
Le « Collectif pour un enseignement efficace de la lecture » en campagne pour « les méthodes qui marchent »
Tweet
Le « Collectif pour un enseignement efficace de la lecture » (site) vient d’être lancé par plusieurs organisations dont « Famille et Liberté », « Lire Ecrire », « Association Education Solidarité », « Accueil Famille Insertion », « Médiation … Continuer la lecture
Commencez bien l’année avec la bonne méthode de dictée
Tweet
LA BONNE METHODE DE DICTEE a fait ses preuves : premier cours par correspondance français, créé en 1885, il applique depuis sa création la même méthode de dictée structurée, progressive et intelligente, qui a formé parmi les grands noms de … Continuer la lecture
Le collectif Permis de lire ! contre l’échec scolaire
Tweet
Refuser l’échec scolaire, c’est bien. L’éviter, c’est mieux !
Une solution pour tous : maîtriser la lecture à la fin du CP.www.permisdelire.fr
Le lundi 26 septembre, le collectif Permis de Lire ! entrera en campagne.
Alors que 120 députés demandent que le refus … Continuer la lecture
Publié dans L'Ecole et les présidentielles, Non classé
Marqué avec Présidentielle, Reforme, Réinstruction
Laisser un commentaire
Le projet SLECC perd sa subvention
Tweet
Le Projet SLECC avait le mérite immense de tenter un sauvetage de l’école par la mise à l’honneur – dans un cadre expérimental et homologué MEN – de pédagogies de la transmission.
Jean-Paul Brighelli nous apprend que les rares moyens qui … Continuer la lecture
Persécutée pour cause d’emploi de méthode syllabique
Tweet
Difficile à croire, et pourtant, c’est l’histoire de Brigitte Guigui, institutrice en CP à Provins. Pendant plusieurs années, l’inspection lui a reproché d’enseigner la lecture à ses élèves en utilisant la méthode Boscher. Soutenue par les parents d’élèves, elle n’en … Continuer la lecture
Publié dans Non classé
Marqué avec Combats, Enseignants, Réinstruction, Vidéos
Laisser un commentaire
Un collectif veut faire de la lecture un enjeu national
Tweet
Source : Valeurs actuelles du 25/08
