Archives par mot-clef : Tice

Fleur Pellerin veut développer l’ »esprit d’entreprendre » et le numérique à l’école

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Jouy-en-Josas (Yvelines), 30 août 2012 (AFP) – La ministre déléguée aux PME Fleur Pellerin a annoncé jeudi la création d’une mission pour diffuser « l’esprit d’entreprendre » dans les établissements scolaires et veut développer des formations pour les métiers du numérique.
L’idée est … Continuer la lecture

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TICE : Enfin un peu de bons sens contre les pédagos technofou : Serge Tisseron : L’école n’a pas à introduire les écrans, mais le bon recul

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A l’occasion de Futur en Seine, Le psychiatre Serge Tisseron partage ses idées sur le numérique éducatif et les rapports que les enfants entretiennent avec les écrans.

Quand on parle du numérique à l’école, il faut apprendre à raisonner autrement qu’en … Continuer la lecture

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La classe branchée d’hier à demain ?

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Rapport du député Fourgous sur l’usage des TICE en éducation

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Rapport de la mission parlementaire de Jean-Michel Fourgous, député des Yvelines,
sur l’innovation des pratiques pédagogiques par le numérique et la formation des enseignants
« Apprendre autrement » à l’ère numérique
Se former, collaborer, innover :
Un nouveau modèle éducatif pour une égalité des … Continuer la lecture

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Audiovisuel et protection des mineurs : Après l’Angleterre, la France veut protéger les mineurs de la pornographie

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Le Conseil supérieur de l’audiovisuel (CSA), propose la mise en place d’un « référent national » pour mieux coordonner la protection des mineurs de plus en plus sollicités dans le secteur de l’audiovisuel et d’internet, dans un rapport remis mercredi.
Le CSA évoque … Continuer la lecture

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Création d’un répertoire d’identifiants pour tous les élèves

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Élèves, étudiants, apprentis : tous seront listés dans ce gigantesque répertoire d’identifiants. Le gouvernement a créé cette grande base de données par arrêté ministeriel, publié vendredi au Journal officiel .
Le Répertoire national des identifiants élèves, étudiants et apprentis (RNIE) fournit … Continuer la lecture

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Des écoles juives testent l’i-Pad

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Vers la fin de sa vie, le dirigeant et  visionnaire d’Apple, Steve Jobs, pensait que, dans un futur proche, les manuels scolaires seraient obsolètes dans l’éducation scolaire. Il travaillait en secret sur ce que serait  l’éducation du futur.
Avec l’iPad, qui … Continuer la lecture

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UnivCloud : le cloud communautaire pour l’enseignement supérieur et la recherche

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Le projet UnivCloud, porté par l’Université Numérique Paris Île-de-France et Inéo, a été retenu par la gouvernement dans le cadre des « investissements d’avenir : développement de l’économie numérique ».

L’enseignement supérieur sur Paris et l’Île-de-France aura son cloud communautaire : … Continuer la lecture

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Apple rêve de remplacer les manuels scolaires par des iPad

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De nouveaux logiciels simplifient la création de livres pour les collégiens et les étudiants sur tablette. Un des derniers projets de Steve Jobs.
C’était un des derniers projets de Steve Jobs, parmi ceux qui lui tenaient le plus à cœur. Dans … Continuer la lecture

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Faut-il interdire les ordinateurs en salle de cours ?

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Faut-il interdire les ordinateurs dans les écoles de gestion ? Telle est la première question que je me pose dès la première minute de mon premier cours. C’est, en effet, une impression bizarre de parler, d’enseigner à des jeunes gens … Continuer la lecture

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Le fondateur d’Apple ne croit pas aux TICE

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« J’ai probablement été le fer de lance sur la planète dans le don de matériel informatique aux écoles. Mais j’ai été forcé d’admettre que le problème n’en est pas un que l’informatique pourrait résoudre. Ce qui cloche avec l’éducation … Continuer la lecture

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Le Cartable de Big Brother

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Les étudiants n’adoptent pas les manuels scolaires numériques

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Pour intéressants qu’ils soient, et quels qu’en soient les avantages, les livres scolaires numériques ne convaincraient que 25 % des étudiants américains, selon une étude de la Book Industry Study Group.
Selon leurs résultats, les élèves en universités ne veulent … Continuer la lecture

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Ipad, collégiens, Noël avant l’heure ?

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Collégiens, sortez votre Ipad !

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PowerPoint, ou la non pensée..

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Ce quinquagénaire, ex-journaliste amoureux de la langue française, est tombé dans la communication d’entreprise il y a une vingtaine d’années, au sein d’un grand groupe financier international. Il y a découvert l’outil dont on ne saurait se passer sous peine … Continuer la lecture

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TIC en collège et lycée : un usage encore peu fréquent en classe ?

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Les usages des TIC (technologies de l’information et de la communication) progressent dans les classes, mais sont toujours très en deçà des attentes des élèves. C’est ce que montrent les résultats de la dernière enquête menée par le ministère de … Continuer la lecture

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Internet comme mirage pédagogique

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Je suis très loin d’être un technophobe et j’utilise au contraire beaucoup et apprécie énormément l’ordinateur, Internet, de nombreux logiciels et des tas d’innovations de l’ère numérique. Tout cela, je le reconnais, a souvent rendu ma vie et certaines des … Continuer la lecture

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iPad dans les collèges: intérêt pédagogique ou coup de pub ?

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La déferlante iPad fait son entrée dans les collèges des Hauts de Seine. Dans le cadre de son programme Environnement Numérique des Collèges (ENC92), le Conseil Général du plus riche département de France a distribué lundi deux tablettes numériques de … Continuer la lecture

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N’allez pas sur facebook pendant vos révisions scolaires.

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Le cerveau des jeunes est-il multitâche? Apparemment pas tant que ça. Une étude de l’Open University des Pays-Bas, à paraître dans la revue Computers in Human Behaviour, montre que les résultats aux examens des étudiants qui vont sur Facebook pendant … Continuer la lecture

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Le mot du jour

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« La @-pédagogie sera réussie si les nouvelles technologies accompagnent l’apprentissage et ne sont pas dominantes. Il faut la réduire aux fonctionnalités de base : partage de fichiers d’archives, forum profs-étudiants, FAQ… »
Peter A. Bruck, professeur d’économie de l’information et des … Continuer la lecture

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LE MIRAGE INFORMATIQUE

Depuis quelques années, les décideurs de l’EN ont lancé l’école dans une course généralisée à la technologie. Bien entendu, absolument rien ni personne n’a démontré que les élèves apprenaient mieux ni ne réussissaient mieux leurs devoirs et examens grâce à l’informatique. En revanche, la pratique du copier-coller va bon train. Mais ce n’est qu’un aspect du problème.

Pour quoi l’informatisation ?

Eh bien, on se le demande… Cherchons donc :

  • Nécessité d’écouler des stocks de matériel électronique, l’EN devenant un gros client ?

  • Donner aux élèves l’impression d’apprendre en piochant des informations sur internet ou des logiciels ?

  • Donner aux élèves l’impression d’écrire de vrais textes joliment présentés en traitement de textes, quand ces productions, manuscrites, seraient médiocres ?

  • Corriger les fautes d’orthographe avec les correcteurs automatiques ?

  • Rendre interactif l’enseignement : il est évident que l’enseignement d’un prof devant une classe n’a absolument rien d’interactif ?

  • Faire par l’informatisation de l’apprentissage un jeu, une pratique ludique connectée (c’est le cas de le dire) aux enjeux de la vie sociale, domestique, professionnelle (future), etc. ?

Pourquoi l’informatisation ?

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LE MIRAGE INFORMATIQUE

Depuis quelques années, les décideurs de l’EN ont lancé l’école dans une course généralisée à la technologie. Bien entendu, absolument rien ni personne n’a démontré que les élèves apprenaient mieux ni ne réussissaient mieux leurs devoirs et examens grâce à l’informatique. En revanche, la pratique du copier-coller va bon train. Mais ce n’est qu’un aspect du problème.

Pour quoi l’informatisation ?

Eh bien, on se le demande… Cherchons donc :

  • Nécessité d’écouler des stocks de matériel électronique, l’EN devenant un gros client ?

  • Donner aux élèves l’impression d’apprendre en piochant des informations sur internet ou des logiciels ?

  • Donner aux élèves l’impression d’écrire de vrais textes joliment présentés en traitement de textes, quand ces productions, manuscrites, seraient médiocres ?

  • Corriger les fautes d’orthographe avec les correcteurs automatiques ?

  • Rendre interactif l’enseignement : il est évident que l’enseignement d’un prof devant une classe n’a absolument rien d’interactif ?

  • Faire par l’informatisation de l’apprentissage un jeu, une pratique ludique connectée (c’est le cas de le dire) aux enjeux de la vie sociale, domestique, professionnelle (future), etc. ?

Pourquoi l’informatisation ?

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Les TICES : levier de l’implantation de la pédagogie par compétence

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Selon le mammouth déchainé :
Message reçu d’une mission académique TICE
« TICE et égalité des chances
L’usage du numérique à l’École est un levier majeur pour donner à chacun sa chance de s’intégrer et réussir dans la société de … Continuer la lecture

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un professeur d’université détruit l’ordinateur d’un élève à l’azote liquide aux Etats-Unis pour exprimer son opposition à la présence des portables dans son cours

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Keira Mullen, professeur de physique à l’université d’Oklahoma, a détruit l’ordinateur portable d’un de ses élèves pour exprimer sa ferme opposition à la présence des portables dans son cours. L’incident a eu lieu en début d’année. Il a été filmé … Continuer la lecture

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L’école et les adorateurs de la technique

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Le rapport Fourgous, remis récemment au Premier ministre, a relancé le débat sur les modalités de l’introduction des nouvelles technologies de l’information et de la communication (NTIC) à l’école. L’importance d’une telle discussion ne fait pas de doute et nous … Continuer la lecture

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FAUT-IL AVOIR PEUR DES NOUVELLES TECHNOLOGIES À L’ÉCOLE ?

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par Françoise Appy, enseignante primaire.
in LE MONDE du 17/02/2010

Le serpent de mer réapparaît. Et avec lui, sa cohorte de peurs et de vieux démons véhiculés par certains, ainsi que les élans enthousiastes des autres qui y voient … Continuer la lecture

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